Cuadernos de Pedagogía recoge mi experiencia como docente en un reportaje sobre diversidad y discursos de odio

El reportaje también recoge la inquietud de las familias y la sensación de soledad que puede acompañar a quienes trabajan por una educación inclusiva. Son situaciones que hacen necesario reforzar el compromiso de toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, familias e instituciones.

Mi participación incorpora, además, mi mirada como padre. Garantizar que las escuelas sean espacios seguros es una responsabilidad que afecta directamente al bienestar de nuestros hijos e hijas y a su posibilidad de crecer sin miedo al rechazo.

Aula LGTBI+ también está presente en las páginas de la revista, a través de una fotografía en la que aparezco con el libro Aula LGTBI+: Problemas resueltos para 1º de ESO. Una propuesta que nace de mi compromiso con unas matemáticas donde la diversidad tenga cabida y el alumnado pueda encontrar diferentes realidades y referentes.

Junto a estas reflexiones, el artículo recoge la experiencia de José Pablo Rodríguez Gobiet y su programa Mariconízate, así como iniciativas de centros educativos y organizaciones que trabajan por la convivencia, la prevención del acoso y el respeto a la diversidad.

Gracias a Fernando Donaire y a Cuadernos de Pedagogía por abrir este espacio de reflexión y dar voz a las experiencias del profesorado. Compartir lo que sucede en las aulas permite reconocer dificultades, conocer propuestas y seguir construyendo respuestas colectivas.

Os invito a leer el reportaje completo en el número 579 de Cuadernos de Pedagogía, correspondiente a octubre de 2026.